4.5 El sonido como ejemplo.’
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Preguntas
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¿Qué es el sonido?
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¿Cuál es la diferencia entre ruido
y sonido?
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¿Cuáles son las unidades de
medición del sonido?
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¿Cuáles son Aplicaciones
tecnológicas del sonido?
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¿Cuáles son Aplicaciones del sonido
en la salud?
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equipo
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6
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5
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2
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1
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4
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respuestas
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El sonido es una onda mecánica longitudinal que se propaga por un
medio elástico, como materia sólida, líquida y gaseosa es un fenómeno
vibratorio.
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El sonido viaja en ondas que
contienen partículas que viajan de capa en capa de manera ordenada y
armoniosa en cambio el ruido son ondas cuya traslación es desordenada.
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Megahertz (mhz)
Esto se debe a que a medida que se
acerca al (mhz) a diferencia del sonido que so ondas divergentes, comienza a
transformarse en ondas rectas paralelas entre si.
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El ultrasonido ha sido una técnica que ha sido desarrollado para el
diagnostico esta técnica es muy simple: se produce un sonido con frecuencia
entre 1 y 5 MHz que se dirige al interior del cuerpo
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Sus aplicaciones son:
Infrasonido ye l ultrasonido.
El ultrasonido es una técnica que ha sido desarrollada para el
diagnostico, en esta técnica se produce un sonido con una frecuencia entre 1
y 5 mhz, que se dirige al interior del cuerpo, esta onda al encontrar un
obstáculo se refleja.
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EL SONIDO
MATERIAL: LIGAS,
HILO, VASOS DE PLASTICO,
AGUJA, BOTELLAS DE VIDRIO VACIAS, BATUTAS DE: PLASTICO, vidrio y METALICA.
PROCEDIMIENTO:
1.- GENERACION DE SONIDOS
- ENGARZAR LAS LIGAS PARA FORMAR UNA CADENA, FIJAR LA CADENA POR LOS
EXTREMOS A LOS BARROTES DE CONTACTOS, EN LA PARTE CENTRAL.
2.- AMARRAR EL HILO Y FIJAR EL OTRO EXTREMO EN EL TUBO DE LA PARED
DEL FONDO DEL LABORQATORIO.
HACER VIBRAR MEDIANTE PULSOS LA LIGA, EN FORMA
HORIZONTAL Y VERTICAL. ANOTAR LOS CAMBIOS PRODUCIDOS.
3- TRANSMISION DEL SONIDO.
- EN EL FONDO DEL VASO DE Unicel AMARAR EL HILO PERFORANDO EL VASO CON
LA AGUJA, MEDIR LA DISTANCIA DE LA MESA DE UN EQUIPO AL OTRO
EXTREMO DEL EQUIPO Y UNIR EL OTRO VASO DE LA MISMA FORMA. HABLA A TRAVES DE
CADA VASO DE EQUIPO A EQUIPO.
3.- FONOBOTELLA.
COLOCAR EN FILA LAS SIETE BOTELLAS, Y LLENARLAS CON AGUA MIDIENDO CON
QUINCE ML DE AGUA LA PRIMERA, 30 ML LA SEGUNDA ETC.
GENERAR LOS DIFERENTES SONIDOS CON LAS VARILLAS DE PLASTICO Y
VIDRIO.ANOTAR LOS CAMBIOS OBSERVADOS.
6.- Inflar el globo y conectar la salida a la flauta de plástico, que
ocurre?la flauta transmite sonido, como el de un chiflido.
http://www.youtube.com/watch?v=e78qBt1W-dQ&feature=related
Botellas plástico
4.6 Algunas aplicaciones tecnológicas y en la salud
Algunas de las aplicaciones del sonido las encontramos en los instrumentos musicales y en la música. Los especialistas en sonido (ingeniero de sonido)
aplican sus conocimientos en ésta rama de la física para fabricar habitaciones
o salones de música donde no se produce el fenómeno de la reverberación. Dichos
especialistas utilizan fibras de vidrios con el que obtienen mejor sonido.
http://www.youtube.com/watch?v=e78qBt1W-dQ&feature=related
Botellas plástico
En el campo de
la medicina, los nefrólogos, especialista de las vías urinarias,
utiliza el ecógrafo. Este aparato emite ultrasonido y con ello hacen
exploraciones en el interior del cuerpo humano, esto se debe al fenómeno de la reflexión, lo
que permite obtener gráficas de la situación del o los órganos explorados.
2.- http://www.youtube.com/watch?v=XqfziZb-K5w
eco bolsillo
Otro aparato que
utilizan tanto los nefrólogos, urólogos y gastroenterólogos es el fonógrafo que
al igual que el ecógrafo utiliza los ultrasonidos para hacer exploraciones
internas, pero a través de este aparato en lugar de obtener gráficas se
obtienen imágenes del o de los órganos explorados.
Tanto el
ecógrafo como el fonógrafo son muy usados en estos tiempos y han ido
sustituyendo en gran medida a los Rayos X, ya que las radiaciones pueden
producir daños en los tejidoscelulares del cuerpo y en el fetode las mujeres embarazadas. http://www.youtube.com/watch?v=C-_B5dFvDn8&feature=related
Otro
aparato utilizado por los médicos para eliminar piedras de los riñones,
(cálculo renal), es el nefroscopio, que también emite ultrasonidos, haciendo
posible la visualización de los riñones en una pantalla cuando se hacen
coincidir las ondas ultrasónicas sobre la piedra en el riñón. Estas piedras son
desintegradas y más tarde son expulsadas a través de la orina del paciente.
Semana 2Jueves: ¿Cuál es la diferencia entre las
ondas y las partículas?
Preguntas
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¿Qué es una onda?
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¿Qué unidades se
utilizan para medir las ondas?
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¿Qué es una
partícula?
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¿Qué unidades se
utilizan para medir las partículas?
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¿Cuáles son ejemplos
de ondas y partículas?
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¿Cuál es la
diferencia entre las ondas y las partículas?
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Equipo
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6
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5
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2
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1
|
4
|
3
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Respuestas
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Es
una perturbación que se propaga en un medio o en el espacio transportando
energía sin que haya transporte de materia.
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En el sistema
internacional la unidad de medida de la longitud de una onda es el metro como
la de todas las longitudes se usan submúltiplos como el milímetro el
micrómetro y el nanómetro.
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Una partícula ocupa
un lugar en el espacio y tiene masa mientras que una onda se extiende en el
espacio caracterizándose por tener una velocidad definida y mas anular.
Actualmente se
considera que la dualidad onda partícula es un concepto de la mecánica
cuántica según el cual no es diferencia fundamentales entre partículas y
ondas: las partículas pueden componerse como ondas y viceversa
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La unida que se
utiliza para medir las particulas es el mol( numero de abogadro).
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Los ejemplos de
ondas pueden ser producida en cuerdas de guitarras o violín, estas debido al
sonido que emiten.
Las partículas se
presentan en los átomos (iones neutrones, protones).
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Una partícula ocupa
un lugar en el espacio y tiene masa.
Una onda se extiende
en el espacio y no tiene masa.
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ACTIVIDAD 3
Las partículas
http://palmera.pntic.mec.es/~fbarrada/flash/colelastica.swf
<FFASE
DE DESARROLLO
Los
alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del
Profesor:
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1.- Aserrín saltarín
Se dispone de dos panderos en uno de los cuales se ha colocado una pequeña cantidad de granos de cualquiera otro elemento pequeño y liviano. El segundo pandero se coloca a una distancia por sobre el primer pandero y se hace vibrar con la batuta de madera, se puede observar como los pequeños granos de azúcar también vibran. Mostrando de esta forma la propagación de una onda acústica. 
Observaciones:En este caso se utilizo ajonjolí, pero fue muy notiro la vibración que este tuvo como consecuencia de una propagación de ondas acústicas.
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2.- Reflexión del sonido
Se dispone de dos tubos
largos de cartón. En los extremos superiores de uno de ellos se coloca un
pequeño reloj. Al ubicar ambos tubos apoyados en el suelo formando una V, se
puede oír el tic-tac del reloj en el extremo superior del otro tubo.
Observaciones:El sonido de cada uno de los reloj, fue escuchado, aunque con un poco de intervenciones por el ruido exterior, pero aún así fue claramente visible la reflexión de las ondas sonoras.
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3.- Micrófono y P C
Al hablar se produce una onda sonora longitudinal la cual hace vibrar la membrana de un micrófono, esta vibración produce una corriente inducida que puede ser detectada por medio de una PC. Grabar la voz de los integrantes del equipo y observar las graficas de ondas correspondientes.
Observaciones:
|
4.- Ondas vibratorias
Conectar en un extremo de la cortadora
de pelo el hilo y el otro extremo a un punto
fijo, estirar el hilo y hacer funcionar la cortadora de
pelo, observar en el hilo las ondas generadas.
Observaciones: En el hilo se observaron las ondas, he incluso la longtud que tenían.
5.- Sonido marino
Acerca
al oído el caracol y escuchar en el sonido
generado.
Observaciones:
Fue un sonido grave, dificilmente se consiguió hacerlo sonar.
6.- Notas musicales y frecuencia.
Detectar
la frecuencia de cada nota con los diapasones.
Nota
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do
|
re
|
mi
|
fa
|
sol
|
La
|
si
|
Frecuencia
Hertz
|
Observaciones:Dependiento del diapasón, se escucharon sonidos diferentes, unos agradables, soportables hasta los lastimosos.
Conclusiones: Para la propagación de cualquier onda sonora es necesario un medio vibratorio, y un medio elástico en donde se pueda propagar. En todos los experimentos pudimos observar ambos casos.
4.8 síntesis del tema
Hacer el mapa conceptual integrando las observaciones
de cada equipo:
.8
síntesis del tema:
Equipo1
Slide 1
Un tipo particular de movimiento: El movimiento
ondulatorio
Slide 2
Activación de conocimientos previos ¿Qué observas?
Slide 3
Los Tsunamis Los Tsunamis son una serie de ondas
marinas de gran tamaño generadas por una perturbación en el océano, al ocurrir
principalmente un movimiento sísmico superficial (< 60 Km de profundidad)
bajo el fondo marino.
Equipo 2
Slide 4
Características de los Tsunamis En mar abierto
lejos de la costa, es un tren de olas de pequeña altura (del orden de
centímetros a metros), que viajan a gran velocidad (casi a 1,000 kilómetros por
hora) sin embargo, al llegar a costa y al haber menor profundidad, éstas
disminuyen su velocidad pero aumentan en altura pudiendo causar gran
destrucción y numerosas víctimas. Por tratarse de trenes de ondas marinas, se
pueden caracterizar por su período, altura de onda, longitud de onda y
velocidad de propagación, que son atributos comunes a ellas.
Slide 5
Objetivos Definir lo que son las ondas Diferenciar
entre ondas transversales y longitudinales Identificar los elementos que
constituyen una onda Conocer las características de las ondas y su ecuación
Efectuar cálculos Reconocer los fenómenos relacionados con las ondas
Slide 6
TEMA A DESARROLLAR Un tipo particular de movimiento
: El movimiento ondulatorio Ondas Transversales y Ondas Longitudinales
diapositiva
Equipo 3
Slide 7
Estrategia de Enseñanza: Ondas transversales y
longitudinales Si arrojamos una piedra a un estanque o a un recipiente grande
con agua, podemos observar que en el lugar donde cayó la piedra se produce una
serie de ONDAS en forma de anillos concéntricos, que se mueven como si se
alejaran del sitio de origen.
Slide 8
Ondas transversales Los cuerpos que flotan en el
agua suben y bajan cuando pasa la onda, pero no viajan con ella. Cuando las
partículas del medio en el cual se propaga la onda vibran en forma
perpendicular a la dirección de propagación se dice que se efectúa un
movimiento ondulatorio transversal.
Slide 9
Ondas Longitudinales Si las partículas del medio
vibran en forma paralela a la dirección de propagación de la onda, se dice que
se efectúa un movimiento ondulatorio longitudinal
Equipo 4
Slide 10
Elementos de una onda Cresta Amplitud Valle Nodo Elongación
Slide 11
Características de las ondas y ecuaciones que las
relacionan Longitud de onda.- Distancia entre dos crestas o dos valles. Se mide
en m, cm, Km. Etc. Período (T).- Tiempo en que tarda un punto de la onda en
efectuar una oscilación completa. Frecuencia (f).- Número de oscilaciones en
una unidad de tiempo Se mide en Hertz (Hz= 1/s) La fórmula que las relaciona
es: T= 1/f Esta fórmula implica que cuanto mayor sea la frecuencia, menor es el
período de oscilación.
Slide 12
Velocidad de propagación Para calcular la velocidad
de propagación de una onda se utiliza la siguiente ecuación:
Equipo 5
Slide 13
El Sonido y sus propiedades Propagación de energía
en un medio material a través de ondas longitudinales, que tarda en ser
percibido por nuestro oído.
Slide 14
Propiedades del Sonido Intensidad.- Nos permite
percibir un sonido como fuerte o débil
Slide 15
Propiedades del sonido Tono.- Propiedad que nos
permite distinguir los sonidos graves de los sonidos agudos, y se debe a la
frecuencia de vibración. A mayor frecuencia, más agudo es el sonido
Equipo 6
Slide 16
Propiedades del sonido Timbre.- Está relacionada
con la forma de la onda y permite distinguir los sonidos emitidos por
diferentes instrumentos
Slide 17
Estrategia de Aprendizaje y conclusiones del tema
Realiza en tu cuaderno un Mapa conceptual del
tema visto en clase Contestar las páginas 32, Desafío página 35,
página 37 a 39. Práctica de Ondas: Hacer Burbujas y máquina de ondas Traer
información (copy paste) de contaminación por ruido para elaborar un cuadro
sinóptico de contaminación por ruido en equipos en el salón. ELABORACIÓN DE
CONCLUSIONES DEL TEMA
Slide 18
Actividades
de la práctica de ondas .
Recapitulación 2
Resumen del
martes y jueves
Lectura del resumen
por equipo
Aclaración de dudas
Ejercicio
Registro de
asistencia
Equipo
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Resumen
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El martes 22 de enero nos dimos a la tarea de
estudiar el tema del sonido. Conocimos su forma de propagación en ondas como
también su aplicación cotidiana. Discutimos también, sobre las aplicaciones
tecnológicas y la salud.
Para el día jueves llevamos a cabo varios
experimentos de ondas y partículas tales como el experimento de la vibración
del tambor en los granos de ajonjolí , la refracción y reflexión del sonido,
el uso adecuado de los diapasones, el sonido de la concha de mar y al final
los efectos del vacio con ayuda de una bomba de vacio y varios objetos dentro
del vacio.
Fin
|
El martes 22 de enero se entrego la
investigación sobre el sonido, sus
ondas y los diferentes medios en los que se aplican en la tecnología y salud,
ese mismo día, realizamos un experimento en el que utilizamos hilos y vimos
diferentes tipos de ondas que se producían.
El jueves 24 entregamos la investigación sobre
las ondas y partículas, la síntesis de un tema o una investigación
bibliográfica sobre aplicaciones, realizamos una práctica en la cual
escuchamos los diferentes sonidos que había en el ambiente, con los
diapasones. Metimos un globo desinflado en una campana del vacío, el globo se
inflo un poco. Después metimos en la misma campana un globo inflado y al poco
tiempo, el globo desinflo.
Fin
|
En la clase del martes presentamos la investigación sobre las ondas del sonido, y como se aplican en
la tecnología y la salud , vimos los diferentes tipos de ondas , sus aplicaciones
, además realizamos los experimentos que nos ayudaran a comprender mejor el
tema en los cuales observamos la
resonancia de las ondas, el medio que se tiene que utilizar para que estas se
puedan transmitir , los estados
liquido, solido y gaseoso en estos se pueden transmitir las ondas de
diferente manera.
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En el transcurso de la semana vimos el sonido
como ejemplo y sus aplicaciones
tecnológicas y en la salud, además de que se aprendió la diferencia
entre ondas y partículas.
Se realizo una práctica para demostrar las ondas
en el presencia del sonido, además de que se comprobó que en el espacio no
existe el sonido ni en un medio al vacio.
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En la semana iniciamos con la investigación que
nos dejo del cual el tema era el
sonido, vimos los temas relacionados y respondimos preguntas del mismo tema.
Realizamos una práctica experimental, conociendo faces de las ondas del sonido y así conocer también como se aplica en un vacio y en un espacio. |
En la semana vimos que el sonido es una onda
longitudinal, para que se propague el sonido es necesario una fuente de vibración
mecánica y un medio elástico por el que se propaga la perturbación. Las ondas
están constituidas por partículas, influyentes en las ondas transversales y
longitudinales.
Algunas aplicaciones de ondas mecánicas, como en
la salud y en la tecnología.
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